每節課將包括基本音色, 指法訓練，初級到中級水平的樂章和sight reading, 以活潑有趣的教授方法深得家長學生喜愛 獎項與成就: 學生獲得佳績(長笛ABRSM Grade 8 Distinction, 小提琴 ABRSM Grade 2 Distinction) 有初級學生八個月就達五級水平

本⼈自小學習小提琴及鋼琴，有超過四年於琴⾏及私⼈教授經驗，擅長為學⽣需要⽽度身訂做教 材，改善錯誤的技巧，培養學⽣對音樂擁有獨立思考能⼒，以致得到全面的音樂知識及出⾊的演奏 技巧。 本⼈教學理念著重於互相溝通，希望學⽣在課後能有效率地學習。因此本⼈⼗分歡迎學⽣於練習上 遇到困難時Whatsapp 聯絡我，我亦⼗分歡迎家長陪同上課，令⼦⼥能於有效和無壓⼒的情況下學 習音樂。

於英國大學畢業，現為舞台劇團樂手。

杜氏於二零零四年獲得劉元生和演藝學院獎學金赴香港演藝學院修讀深造文憑和音樂榮譽學士學位，並於二零一二年完成小提琴表演碩士學位，師從演藝學院弦樂系主任馬忠為教授。杜氏曾參加不同音樂團體演出，多次參加演藝學院管弦樂團同巴洛克弦樂團並任首席，並於其它專業樂團任樂師包括香港小交響樂團，香港城市室樂團，香港管弦樂團，香港愛樂團，香港弦樂團等，亞洲青年管弦樂團等。

文Sir 畢業於香港中文大學，熱愛音樂，精通鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴，手風琴及樂理，獲得倫敦聖三一音樂學院及皇家音樂學院的鋼琴 (LTCL, ATCL)、小提琴 (LTCL, ATCL, ARSM)、中提琴執業演奏文憑 (LTCL) 及大提琴演奏文憑 (ATCL)。文氏積極投身於音樂事業，多次出任伴奏及參與演出，擁有超過十五年教學經驗

我的教學主要是教導演奏小提琴的技巧，幫助學生以樂器表達情感，娛人娛己；協助達到學生、學校、家長定下的目標，也希望培養學生對音樂的鑑賞能力，懂得享受世界上不同種類的音樂

本人自小學習小提琴,考獲英國皇家音樂學院小提琴術科八級,有數年樂團經驗,有耐心教學,更能理解有學習困難的學生,只要肯學習的學生都不會放棄。

從小學習鋼琴和小提琴，經常參與比賽和表演。在考取LTCL後在琴行教琴，從幼兒到大人都有教。

劉老師教學經驗超過七年，曾於三間香港小學擔任小提琴導師， 擅長為學生需要和能力而度身訂做教材，對學生嚴格而且著重學以至用，培養學生有獨立思考的能力。

教授你對音樂的熱情，傳遞你打開音樂之門的技巧。楊老師熱愛音樂，除了主要教授鋼琴、小提琴和樂理外，還兼教大提琴、中提琴、單簧管和小號，學生獲獎無數，考試成理優異。

區老師曾是香港青少年管弦樂團小提琴首席、中提琴首席，拔萃男書院及香港大學管弦樂團小提琴手、中提琴手，曾在維也納金色大廳表演。十六歲已考獲LTCL小提琴演奏文憑、ATCL鋼琴演奏文憑、八級皇家音樂學院樂理。本人曾教授5歲至21歲學生，經驗豐富。

你好，我自6歲起習琴，現為香港中文大學音樂系本科生，主修鋼琴，師隨羅乃新女士。我分別於2015年和2017年考獲英國聖三一學院鋼琴演奏文憑 (ATCL)及英國皇家音樂學院小提琴演奏文憑(DipAbrsm)。同時亦考獲中提琴八級證書。我現為香港青年愛樂樂團的小提琴手，曾多次隨團海外交流及表演。我畢業於嘉諾撒聖心書院，曾經擔任嘉諾撒聖心書院管弦樂團的中提琴首席。此外，我亦是香港中文大學崇基管弦樂團的成員，同時有補習和音樂教育等經驗。

彭氏現為全職音樂家；彭氏主修作曲並畢業於香港浸會大學音樂系，曾考獲英國聖三一音樂學院演奏碩士。彭氏從五歲起學習小提琴，師承歐成耀老師、陽寶智教授及許致雨老師。 彭氏積極參於音樂節及小提琴比賽，從七歲時起於香港校際音樂節獲得首個冠軍後，在比賽中屢獲三甲，並曾跟隨學校樂團到維也納比賽及獲獎。除了個人音樂發展外，彭氏亦熱愛樂團活動，他曾為香港浸會大學弦樂團和交響樂團首席及香港巴羅克室樂團成員，彭氏現為四重奏樂隊Vivo Hex成員。

中學畢業後便開始小提琴教授的工作，有超過3年經驗，曾參與校內管弦樂團。喜歡音樂教學，深入淺出，有耐性。

英國畢業全職演奏級小提琴老師，多年教學經驗，小朋友至退休人仕都有教授

本人自6歲學習小提琴，12歲考取皇家小提琴八級。中學時期學習saxophone增值自己。 大專期間亦加入院內樂團，有13年音樂經驗。希望以自身經驗幫助對音樂有熱誠及興趣的學生。 在教學上會因應不同年齡層的學生制定教學模式，令他們學習上更得心應手，教導學生懂得利用音樂排解壓力更能享受音樂，享受學習的過程。

本人師隨名演奏家何紅英、梁建楓，有多年演奏及教育經驗，畢業於香港演藝學院，主修小提琴。 不論是小朋友還是成人都能學好小提琴，很多學生感到疑惑，為什麼學了許久都還沒有進步？為什麼拉琴時有雜音？很多時候，這些問題都沿自基礎。 在Miss Tong的學生中，有90%的非初學新生都能在短時間內得到顯著的進步，當中，幾乎全部的問題都是源自姿勢不良、用力不均、各種壞習慣小毛病。若然這些小問題在一開始就不存在，學習進度必然加快。學習樂器在初學時尤其重要，勿因小失大，浪費了寶貴的時間。 曾有一段時間修讀及研究幼兒教育，並曾於多個幼兒教育中心任職小提琴導師及幼兒Playgroup 助理導師，善於與小朋友相處及溝通，令學生有效學習之餘享受音樂，以耐心和技巧教學。

學音樂的重點本身在於「聽音樂」的能力、「對音樂的感受能力」、以及「理解」，以那一種樂器入門本身並不是重點。「反覆練習」也不是重點，「理解」節省了很多反覆練習的時間。 本人多年來以教授成人和青少年為主，對於學音樂，我認為最適合的年紀就是你開始對音樂感興趣、並且真正有動機去學的年紀，這時就是最適合的時候，學得也最快。